Dziecko:

– zna prawidłowe nawyki żywieniowe

– poznaje wartość wody w codziennej diecie

– wykonuje doświadczenia związane z wodą

– nazywa zwierzęta gospodarski, ich dzieci i domy

– usprawnia aparat mowy poprzez zabawy logopedyczne

– globalnie odczytuje wyrażenia dźwiękonaśladowcze zwierząt

– usprawnia motorykę małą działając w różnych masach oraz z pędzlem i kredką

– doskonali koordynację ruchową z wykorzystaniem różnych przyrządów, ćwiczy w parach wg metody W. Scherborn

-pracuje w kącikach freblowskich rozwijając samodzielność, kreatywność oraz umiejętność współpracy

– tworzy wspólny plakat na temat  Co niszczy ziemię a co ją cieszy?

– wykonuje prace pielęgnacyjne w grupowym ogródku

– konstruuje ekologiczny instrument muzyczny (grzechotka)

– uczy się segregować śmieci

– doskonali umiejętność liczenia, segregowania, kategoryzowania

– utrwala poznane sylaby, próbuje odczytywać proste wyrazy

– tańczy rytmicznie do wybranych utworów

– poznaje symbole narodowe